{"id":8,"date":"2025-08-24T17:58:57","date_gmt":"2025-08-24T15:58:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.familylab-italy.it\/lab-family\/?page_id=8"},"modified":"2026-09-15T18:19:52","modified_gmt":"2026-09-15T16:19:52","slug":"home","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.familylab-italy.it\/lab-family\/","title":{"rendered":"EVENTI FORMATIVI"},"content":{"rendered":"
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CAMPUS4FAMILY 2026<\/h3>\t\t\t

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PARENTING GROWTH HOUR<\/h3>\t\t\t

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TRAINING BASE FAMILYLAB 2027<\/h3>\t\t\t

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PRIMO MODULO\u00a0 11- 14\u00a0 Marzo 2027\u00a0 SECONDO MODULO\u00a0 8 – 11\u00a0 Aprile 2027 a LIVORNO\u00a0<\/strong><\/p>\n

Il percorso \u00e8 consigliato a coloro che vogliono approfondire e sviluppare tematiche relative alle relazioni familiari ed inserire nella loro formazione personale e professionale la prospettiva di familylab e che desiderano condurre laboratori\u00a0certificati familylab.<\/p>\n

Si rivolge a professionisti come counsellor, psicologi, pedagogisti, educatori e altri operatori in contatto diretto con genitori, bambini e ragazzi, che hanno una personale formazione sul tema della comunicazione e della relazione ed esperienza di attivit\u00e0 in gruppo.\u00a0E\u2019 suggerito anche a coloro che sono interessati ad approfondire la visione ed il paradigma familylab. Questa formazione intensiva\u00a0 e\u2019 uno sviluppo pratico dei nostri valori fondamentali. Le competenze acquisite al termine del percorso\u00a0 integrano ed ampliano le proprie conoscenze ed esperienze professionali o personali.<\/p>\n

Il completamento del corso consente di ottenere il certificato familylab per condurre laboratori per genitori, in linea con i valori fondamentali promossi da Jesper Juul, sulla base della propria esperienza e conoscenza professionale.<\/p>\n

La formazione si compone di due parti (moduli), ciascuna della durata di quattro giorni e si svolger\u00e0 in presenza a Livorno, di due supervisioni individuali e di due incontri online su argomenti specifici con la partecipazione di relatori esperti che fanno parte dell\u2019associazione internazionale familylab<\/strong><\/p>\n

https:\/\/www.familylab-italy.it\/lab-family\/familylab-formazione\/<\/a><\/p>\n

Per informazioni e iscrizioni contattaci. Saremo lieti di darti tutte le informazioni necessarie<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>www.familylab-italy.it<\/strong><\/a>\u00a0\u2013\u00a0<\/strong>info@familylab-italy.it<\/strong><\/a>\u00a0\u2013 Tel.\u00a0<\/strong>+ 39 346-2215706<\/strong><\/a><\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div>

Percorso formativo in counselling ad approccio fenomenologico esistenziale integrato con il paradigma Familylab<\/h3>\t\t\t

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Obiettivo del percorso, in un\u2019ottica fenomenologico-esistenziale, \u00e8 quello di sostenere le persone nel processo di orientamento attraverso la propria creativit\u00e0, avendo cura e consapevolezza dei propri bisogni e delle proprie risorse, facilitando l\u2019emergere di nuove e soddisfacenti modalit\u00e0 di stare in relazione con gli altri e di far fronte agli eventi dell’esistenza. Le abilit\u00e0 acquisite sono individuabili nelle principali aree educativa, sociale e dell\u2019orientamento e in tutti quei contesti relazionali in cui una corretta definizione del problema e l\u2019elaborazione di un possibile cambiamento di prospettiva possono favorire la ricerca e l\u2019attuazione di migliori e nuove soluzioni. Durante la formazione, l\u2019apprendimento delle principali competenze e abilit\u00e0 di counselling \u00e8 stato declinato principalmente in ambito educativo, familiare, sociale.<\/p>\n

La metodologia didattica sar\u00e0 prevalentemente esperienziale, attraverso la dimensione del \u201csapere, saper fare e saper essere\u201d.<\/p>\n

Inoltre si dar\u00e0 particolare spazio alla trasversalit\u00e0 delle conoscenze e delle competenze.<\/p>\n

https:\/\/www.familylab-italy.it\/lab-family\/familylabcounselling\/<\/a><\/p>\n

Per informazioni sul nuovo percorso che partir\u00e0 a Gennaio 2027 contattaci.<\/strong><\/p>\n

Saremo lieti di darti tutte le informazioni necessarie.<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>www.familylab-italy.it<\/strong><\/a>\u00a0\u2013\u00a0<\/strong>info@familylab-italy.it<\/strong><\/a>\u00a0\u2013 Tel.\u00a0<\/strong>+ 39 346-2215706<\/strong><\/a><\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div>

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Familylab Association<\/h3>\n
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Familylab Association<\/strong> \u00e8 un\u2019organizzazione internazionale che sostiene i suoi paesi membri, cos\u00ec come in tutto il mondo nel loro lavoro per famiglie, scuole e imprese.<\/p>\n

Familylab Association mira a mantenere e diffondere i valori di Jesper Juul<\/a><\/strong> come la pari dignit\u00e0, autenticit\u00e0, integrit\u00e0 e responsabilit\u00e0 personale, ma anche ulteriori valori come rispetto \u00a0sociale, sicurezza e stabilit\u00e0 all’interno di famiglie, scuole, imprese e societ\u00e0.<\/p>\n

Inoltre, l’Associazione si propone lo sviluppo di ulteriori, nuovi valori a favore di famiglie, scuole, imprese e societ\u00e0… Continua a leggere\u2026<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\t\t<\/div>

Supervisione e Intervisione: uno spazio per riflettere e crescere<\/h3>\t\t\t
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Anche chi lavora ogni giorno vicino agli altri ha bisogno, ogni tanto, di fermarsi e\u00a0guardare il proprio lavoro da un\u2019altra prospettiva. Le situazioni professionali, infatti, non sono sempre semplici da leggere: possono mettere alla prova competenze, emozioni, relazioni e capacit\u00e0 di scelta. Avere uno spazio in cui poterle rileggere, condividere e interrogare diventa allora una risorsa preziosa.<\/p>\n

\u00c8 in questa prospettiva che si inseriscono la\u00a0supervisione e l\u2019intervisione professionale: due strumenti diversi, ma accomunati dalla stessa idea di fondo, quella che\u00a0il confronto con gli altri pu\u00f2 aiutare a comprendere meglio ci\u00f2 che facciamo e a farlo meglio.<\/p>\n

Continua a leggere\u2026<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>

Post.it<\/h3>\t\t\t

\u00c9<\/span> possibile trovare nuovi riferimenti che possono aiutare donne e uomini a raggiungere un livello di parit\u00e0 da permettere loro sia uno sviluppo personale che relazionale promuovendo un cambiamento educativo e culturale?<\/p>\n

Le donne hanno grandi potenzialit\u00e0 e competenze; rispetto al passato si sono aperte nuove opportunit\u00e0. Ma nonostante questo sembra che alla donna sia richiesto di volgere sempre lo sguardo altrove. \u00c9<\/span> uno sguardo che chiede approvazione, permesso, riconoscimento. Ed \u00e8 questo il punto di partenza nei nostri laboratori.<\/p>\n

Partire proprio dal sentire femminile, da quello che impedisce o che permette alle donne di auto-riconoscersi valore.<\/p>\n

Se vogliamo raggiungere veramente una parit\u00e0 fra uomini e donne \u00e8 necessario anche allenarci a guardare l’altrove ed essere pronte ad un nuovo viaggio.<\/p>\n

L.C.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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La vera rivoluzione nella relazione educativa non consiste soltanto nella ricerca di strategie di contenimento, ma nella libert\u00e0 di crescere come esseri umani, attraverso il rispetto e la pari dignit\u00e0.<\/p>\n

Questi valori sono come un faro:<\/p>\n

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  • ci guidano nel mare delle relazioni<\/li>\n
  • hanno un impatto esistenziale ma sono tutti utili per prendere le decisioni di tutti i giorni<\/li>\n
  • Sostengono la comprensione reciproca<\/li>\n
  • promuovono relazioni sane con noi stessi e con gli altri<\/li>\n<\/ul>\n

    L.C.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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    Negli ultimi anni la Scuola ha subito notevoli e veloci cambiamenti legati in particolare allo sviluppo del nuovo impianto\u00a0 tecnologico e digitale e all\u2019avvento dell\u2019intelligenza artificiale su larga scala. Questo nuovo panorama ha richiesto un massiccio sforzo da parte dei docenti, per inserire ed integrare nei processi didattici ed educativi, nuove conoscenze e abilit\u00e0, vivendo in prima persona e quotidianamente questo cambiamento. La Scuola stessa ha visto necessari nuovi adattamenti e riadattamenti a questi mutamenti, oltre a quelli sociali ed economici, che hanno avuto un forte impatto nelle relazioni, all\u2019interno della scuola e tra scuola e societ\u00e0, in particolare con i ragazzi e le famiglie. In questa fase di profonde trasformazioni sono emerse alcune difficolt\u00e0 nelle relazioni, minando in primis la fiducia tra le parti, essendo necessario un riorientamento collettivo, visto che sembrano perduti i punti di riferimento legati proprio al ruolo della scuola. E\u2019 importante trovare o riscoprire, in questi nuovi tempi moderni, una dialogicit\u00e0 che permetta alle singole parti in gioco un riconoscimento reciproco ed un sostegno all\u2019interno del cambiamento. Gli insegnanti possono riscoprire il loro ruolo centrale per quanto riguarda la relazione didattico-educativa, contestualizzandola nel nuovo panorama ed alla luce delle scoperte scientifiche a supporto dei processi di appredimento individuale e sociale per tornare ad essere catalizzatori di un futuro per l\u2019Uomo ed il Cittadino che veda la dimensione Scuola come parte attiva all\u2019interno della societ\u00e0. L.C<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>

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